3月25-36日，OESIS-CERNET 第二届·北京“未来教育模式研讨会”在北京三十五中圆满召开。250多位中美学校代表、协会理事、机构负责人等齐聚一堂，围绕开展未来教育所需的课程设计、师资培训、技术应用、管理创新、学校理念等方面，并结合学校具体实践展开了深入研讨。
（部分参会嘉宾合影）
构建面向未来教育的路
美国OESIS主席Sanje Ratnavale、赛尔教育总裁祝懿东、北京第三十五中校长朱建民均表达了对未来教育、未来课程的观点：校内学习结合社会实践，帮助学生建立起知识与现实的联系；课堂学习结合网络学习，培养学习的自主学习能力；过去的教育只是提供一个升学的通道，现在的教育为学生的学习提供了选择的机会，未来的教育将为每一个孩子的个性发展实现私人定制。教育为孩子提供的不仅仅是技能和知识，更是一种体验。教育工作者要搭建一个平台把社会各界力量联系起来，建立企业之间、学校之间、学校与企业之间的联系，让行政、企业、学校三方将自己的力量和特色充分发挥出来，为学生的成长成才，创造更好的学习条件。
（OESIS主席Sanje Ratnavale）
（赛尔教育总裁祝懿东）
（北京市第三十五中学校长朱建民）
混合式教育已成为美国教育的常态
去年4月在上海，国内众多学校和教育机构第一次与来自美国最优秀的独立学校一起，以混合式教育为主题进行了深入的研讨。而在今年的会议上，美国来的新老朋友又发生了很多的变化和发展。例如，在菲利普斯安多佛中学、科士奇高中、圣卢克斯学校、印第安科瑞克学校、橡树基督在线学校等知名学校中，混合式教育早已成为了常态。学校和美国的技术公司、考试机构开展紧密合作，致力于培养21世纪人才，抛弃教材、自主开发设计课程，将基于知识的GPA进化到基于6C能力的GPA，从鼓励老师开展STEAM到所有课程都是PBL、DBL、CBL等的跨学科学习。我们看到这些美国学校的校长、老师、学生以及协会机构一起在进行着勇敢的探索，并且也敢于联合起来要求美国大学接受这样培养出来的学生。相信在接下来的5-10年美国从中学到大学都将会有更本质上的变革。
（研讨会现场）
中国教育创新，敢于挑战、超越自己
在本次会议中，中国学校也充分表现了在教育创新和教育改革上所作的尝试与努力，敢于挑战、超越自己，将培养具有中国情怀、世界视野的国际化人才作为己任。从早期的全盘引进到现在自主开发课程、实现中西融合，从逐步摸索到建立全面评估认证，从初创时的步履阑珊到学校整体文化理念建设，中国的教育界也在发生着惊人的变化。如何为每一个孩子提供个性化的发展、培养未来20年、30年所需要的人才，众多中国学校也在不断践行前进。
（校长论坛）
培养面向未来的人才，在这个飞速发展的时代，对所有的中美学校、协会机构、政府单位来讲都是一个新的话题。在未来，“500年老店”的学校是否还能继续存在、以何种形式存在，也都会是个未知数。未来教育，既是机遇、也是挑战，更需要世界范围内教育从业者更多的深度交流和合作。
两天的研讨会大部分代表依然意犹未尽，闭幕后，更多的学校、机构选择更深入的探讨和合作，对于不能听到全部分会场演讲的嘉宾和一些无法赶及现场的朋友们，赛尔教育会陆续分享本次会议的精彩内容。